【线上教学】临床医学院线上教学的问与答
来源:临床医学院   作者:   点击数:101   日期:2020-03-12   字体:【

 

疫情防控的特殊时期,学院严格按照学校总体部署,坚决落实“学生不离家、不返校,教师不停教、学生不停学”工作要求,科学制定教学预案,提前谋划部署组织各学系集思广益,多方开拓,教学名师带头示范,临床教师积极投入,灵活运用多种网络教学平台,积极开展线上教学,保证教学质量和“课堂”效果

新颖的教学方式一定会给同学们带来新奇体验!那么就没有存在什么问题吗,让我们一起感受与学生们的“问与答”。

问题:线上授课有什么不适应的地方?现在适应了吗?

学生:目前有两点不适应一是还没从假期状态调整过来;二是第一次上网课,对网上教学有些怀疑,经过几天的体验,现在已经适应了。为了脱离假期状态,我采用的方法就是让自己必须早睡早起。另外,我认为如果想要进行高效率学习,可以根据自己的安排制定目标。

问题:上网课和线下上课最大的不同是什么?谈谈自己的感受。
   
学生:我觉得最大的区别就是老师不能时时看到同学的状态,同时有些同学可能因为网络的问题,不能及时回复老师,老师不能掌握我们获得知识的进度,这样对于老师该如何教学其实是很大的一个考验。还有我觉得学生会更放松一点,但如果过于放松,这对获得知识还是挺不利的。我最大的感触就是可以随时利用网络进行学习,而且对于不明白的知识点可以反复看老师的视频,还可以在网上和老师互动答疑,对学习很有帮助。

问题:上网课的学习效果如何,长期这种上课方式效率高吗?

学生:我觉得网络学习对于没有自学意识的同学是不利的,可能会没有那种紧张感,也不知道别人的学习状态是什么样的,有时无意识地放松自己但是对于那些可以主动学习的同学不会有很大的影响。

经了解,开学首周学院共安排本专科课程59门、57个教学班、92位教师开展学校在线学习平台教学,约有9163人次学生在线听课。大部分的同学比较认可网络授课的教学模式,但仍有少部分同学存在不适应、缺乏自主学习等问题。下一步,学院将根据同学们线上学习情况和提出的建议,不断优化线上教学的各个环节,提升线上学习质量,确保在线学习和线下课堂教学质量实质等效。

何芳老师进行线上教学

师生线上互动、交流

 

教学管理办公室  李婷/文/图

临床医学院应对疫情宣传组